房縣新聞網訊 通訊員 王娟 報道：為充分發揮每一位學生的潛能，促使每個學生都能不斷發展與進步，確保學校整體教育教學質量的穩步提升，房縣實驗小學采取三項措施層層落實學生的“培優補差”工作。

一是排查摸底，確定對象。開學伊始，學校就要求各班主任排查一下班里的特殊學生，包括學習困難的同學，思想有問題的同學以及學習優秀的同學等。然后以年級為單位將這些學生分類匯總，作為新學期“培優補差”的對象。

二是研究對策，制定方案。針對各類不同的學生，學校制定了詳細的“培優補差”方案，要求每位教師對所承包的學生進行單獨教育，并建立學生檔案，老師們利用大課間或閑暇時間對這些學生單獨“照顧”，或談心、或走訪，或輔導，起到了良好的效果，各個班級逐漸呈現出良好的精神風貌。

三是層層落實，嚴格考評。為將“培優補差”工作落到實處，學校制定了《房縣實驗小學“培優補差”指導意見》，要求各班主任、各科任教師層層落實此項工作，并將此項工作納入個人的績效考核，此舉極大的調動了老師們工作的積極性。