今日房縣網(wǎng)訊  通訊員鄭云平報(bào)道    為優(yōu)化校園環(huán)境，增強(qiáng)育人效果，城關(guān)鎮(zhèn)中小學(xué)校立足本校實(shí)際，挖掘?qū)W校文化主題，明確辦學(xué)理念，通過“觀念文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化、行為文化”五個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，走特色發(fā)展之路。
       挖掘觀念文化，明確辦學(xué)思路。為使學(xué)校的育人目標(biāo)更加明確，全鎮(zhèn)中小學(xué)立足校情，把本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神、歷史沿革、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)行提煉，制定?；?，確立“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”（一訓(xùn)三風(fēng)），形成學(xué)校文化主題。充分利用教學(xué)樓、操場、大門、廊柱、墻壁、展板等陣地充分予以文化布置，對“一訓(xùn)三風(fēng)”和文化主題進(jìn)行闡釋。聯(lián)觀小學(xué)深入詮釋“明理”“求真”內(nèi)涵：明禮儀之理、明知識之理、明做人之理；做真人、求真知，努力實(shí)現(xiàn)“明白道理、知識育人”的宗旨。八一小學(xué)的陽光教育、桃園小學(xué)的經(jīng)典誦讀、天明小學(xué)的紅色教育、花寶小學(xué)的快樂教育文化主題無不彰顯出學(xué)校的辦學(xué)特色，時(shí)時(shí)提醒廣大師生為奮斗目標(biāo)而努力。  
       形成制度文化，促進(jìn)良好“三風(fēng)”形成。學(xué)校圍繞觀念文化，逐步建立健全相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，并制定相應(yīng)的實(shí)施方案、考核辦法和校本課程實(shí)施計(jì)劃等。聯(lián)觀小學(xué)圍繞“明理、求真”的校訓(xùn)和禮儀文化主題，制定了禮儀教育實(shí)施方案、禮儀常規(guī)一日評價(jià)細(xì)則、禮儀教育考核辦法等。同時(shí)在學(xué)生中建立大隊(duì)部（團(tuán)支部）、學(xué)生會等群團(tuán)組織，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束的能力，營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
       開發(fā)課程文化，德育教育入腦入心。學(xué)校組織骨干教師編寫學(xué)校文化校本教材，并納入地方課程予以實(shí)施。城關(guān)四中編寫了《養(yǎng)成教育》讀本，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、生活習(xí)慣、健身習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。八一小學(xué)結(jié)合近5年來學(xué)校打造陽光教育的做法，形成“陽光管理、陽光教師團(tuán)隊(duì)、陽光課堂、陽光藝術(shù)、陽光體育、陽光后勤”等6個(gè)篇章的《陽光教育》校本課程讀本。聯(lián)觀小學(xué)《禮儀教育讀本》涉及“儀態(tài)儀表禮儀、尊師禮儀、課堂禮儀、交往禮儀、集會禮儀”等方面，引導(dǎo)學(xué)生知“禮”、講“禮”、用“禮”。
       打造環(huán)境文化，發(fā)揮環(huán)境育人功能。為營造育人的良好環(huán)境和氛圍，該鎮(zhèn)中小學(xué)校將“?；?、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”懸掛在醒目位置，凝聚激勵(lì)人心。精心布置走廊文化、班級文化、部室文化、辦公文化、道路文化和餐廳文化，彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念，提醒廣大師生牢記使命，發(fā)奮圖強(qiáng)。所有的文化布置，緊緊圍繞校訓(xùn)內(nèi)涵，充分體現(xiàn)出年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，力求淺顯易懂、圖文并茂，隨時(shí)提醒學(xué)生明理、學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)，抓好校園的凈化、亮化、綠化和美化。走廊墻壁上的勵(lì)志巨照，教室里學(xué)生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品展示，廁所間、樓梯道、花壇里的溫馨提示，對學(xué)生良好品德和習(xí)慣的形成起到了潛移默化的作用。
       落實(shí)行為文化，踐行德育教育。各校結(jié)合重大事件和傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣、豐富多彩的主題活動，定期舉行社會實(shí)踐和社區(qū)公益活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育；開展系列文化體育活動。如 “學(xué)雷鋒”活動、“詩歌朗誦大賽”、“運(yùn)動會”、“慶祝教師節(jié)”、“健身操比賽”、“陽光大課間活動”等，豐富師生文化生活，增強(qiáng)校園文化氛圍；成立各種興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，增長學(xué)生的才干；根據(jù)文化主題實(shí)施方案，堅(jiān)持日常管理的檢查、量化、評價(jià)和考核，實(shí)現(xiàn)過程管理與終端管理的結(jié)合。
      “一草一木陶冶學(xué)生的情操，一語一畫美化學(xué)生的心靈”。該鎮(zhèn)力求在實(shí)現(xiàn)“環(huán)境美”熏陶人的同時(shí)，促進(jìn)師生的“行為美”，最終實(shí)現(xiàn)校園“精神美”，造就健康向上的老師，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。自開展校園文化建設(shè)以來，全鎮(zhèn)共投入80多萬元，10所學(xué)校懸掛了巨幅校訓(xùn)，明確了辦學(xué)目標(biāo)，提煉了“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，確立了校園文化主題，5所學(xué)校完善了?；?；添置標(biāo)準(zhǔn)教師辦公桌近100套，培植綠化盆景1000余盆，制作彰顯學(xué)校特色的宣傳展板20塊、相冊30本，安裝規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)門牌標(biāo)識500余個(gè)。圍繞校園文化主題分別開展了禮儀教育、陽光教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等系列活動。各學(xué)校辦學(xué)思路更加清晰，教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好局面正逐步形成。