今日房縣網(wǎng)訊　通訊員　劉江中　報道：　22日，縣實驗小學召開“推進年級間均衡發(fā)展”主題教育教學分析會，對前階段各項工作做了認真的分析，針對先進談經(jīng)驗，針對缺點找原因，各學科組長暢所欲言，積極與領導互動，談工作中的成功、困惑、建議及愿望…這是學校抓年級間教育均衡的一個縮影。
　　為推進義務教育均衡發(fā)展，學校積極探索適合自己發(fā)展的思路，力求學校年級間教育先均衡發(fā)展，創(chuàng)人民滿意學校。一系列切實可行的精細化管理，確保了教育教學質(zhì)量大幅度提高。
　　領導督崗做引領。該校確立了“繼續(xù)抓精細化管理，提高教學質(zhì)量，建設教育強校，努力辦人民滿意的教育”的總目標，制定“領導督崗”規(guī)定，要求領導干部率先垂范，進班聽課常態(tài)化，提出建議及時化，促進教師成長隨時化。實行領導帶頭制，建立處室部門聯(lián)動機制，實行年級蹬點領導負責制，學科工作聯(lián)系制的“2112”工程。即2名校委會領導，蹬點1個年級，聯(lián)系1個學科，幫扶2名課任教師，形成合力共同管理年級事務。
　　教師敬業(yè)齊提升。學校把教學工作常態(tài)化，全面進行聽評課活動，以“名師示范、領導先行”為主線，以“青藍工程”一對一幫扶為契機，以“實驗班級”為龍頭，以“自我增值、不斷進取”為內(nèi)涵，增強教師的業(yè)務素質(zhì)，提升教師的業(yè)務能力，讓新進教師快速成長，讓老教師更加專業(yè)，更好的為實驗小學的教育服務。成為教師敬業(yè)提升的平臺。
　　家校聯(lián)系共促進。家長配合是教育發(fā)展的催化劑。為了促進孩子的成長，學校于11月19日至22日分年級、分班召開家長會，讓家長定期了解學校、教師、學生的信息。同時，進行不定時的例規(guī) “課外訪萬家”活動。由校領導牽頭，各個班主任確定家訪對象，全體教師參與，分班進行走訪。
　　如今，學校把年級教育均衡的發(fā)展做到了實處，處處都是談論教育教學的聲音，處處都是學生愛學的情景，處處都是教師樂教的場景。