在教育的廣闊天地里，有這樣一位教師，她以非凡的耐心與深沉的愛心，編織著學(xué)生們成長的夢想，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“用心育人，以愛執(zhí)教”的崇高理念。她，就是赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師陳云，一位在平凡崗位上默默耕耘、熠熠生輝的優(yōu)秀教師。
陳云自踏入教育殿堂以來，便將自己的全部熱情與智慧傾注于這片希望的田野上。她深知，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的種子，需要園丁用心去澆灌，用愛去呵護(hù)，才能綻放出各自絢爛的花朵。因此，她不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與情操，努力成為他們成長路上的引路人和同行者。
用心育人，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)
陳云在課堂上善于觀察，總能敏銳地捕捉到學(xué)生情緒的變化和學(xué)習(xí)上的困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。課后，她經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心解答他們的每一個(gè)問題，直到他們完全理解為止。班上有個(gè)學(xué)生，她的爸媽老是吵架，家庭成員關(guān)系很緊張，孩子上學(xué)也總是遲到，整天心情都不好。陳云老師捕捉到孩子情緒變化后，便利用中午休息的時(shí)間，多次把孩子接到家里吃飯，借此機(jī)會(huì)耐心地疏導(dǎo)孩子的情緒，幫助孩子走出情緒的陰霾。還有個(gè)男生，由于課堂學(xué)習(xí)專注力不夠，很容易走神，課后習(xí)題完成質(zhì)量低，陳云老師就利用課余時(shí)間，為孩子一對一講解當(dāng)堂知識(shí)點(diǎn)，一遍又一遍，反復(fù)講，直到孩子能完全聽懂，等到孩子能夠獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題時(shí)，孩子臉上露出了自信的笑容，陳云老師也替孩子感到開心。陳云老師說“只有真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，才能成為他們信賴的朋友和心靈的導(dǎo)師?！?/p>
以愛執(zhí)教，營造溫馨的學(xué)習(xí)氛圍
陳云老師堅(jiān)信，愛是教育的靈魂。在她的班級(jí)里，充滿了溫馨與和諧。她以一顆慈母般的心，關(guān)愛著每一位學(xué)生，無論是成績優(yōu)異者還是暫時(shí)落后的孩子，都能在她那里找到歸屬感和自信心。她經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、尊重差異、勇于擔(dān)當(dāng)，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。每天學(xué)生早上到學(xué)校后，陳云老師都會(huì)組織學(xué)生齊讀“班級(jí)公約”，讀完后開始新的一天的學(xué)生生活。在她充滿智慧與愛的引導(dǎo)下，孩子們慢慢地也都學(xué)會(huì)用班級(jí)制度去約束自己的言行舉止。在她的班上，幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己的“工作”。
學(xué)生們可以根據(jù)自己的喜好來選擇“工作崗位”。有一次，一個(gè)男孩子主動(dòng)找到陳老師，他很害羞地對陳老師說：“老師，我成績不好，我可以申請當(dāng)雨傘管理員嗎？”陳云老師聽后，用溫暖而鼓舞的話來回應(yīng)了那位學(xué)生：“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的光芒，只是有時(shí)候它藏得深了一些。我相信，只要你愿意付出努力，你一定能找到并點(diǎn)亮它。做好自己的本職工作，就是展現(xiàn)你光芒的第一步?！蹦泻⒌玫疥愒评蠋煹目隙ê?，哼著快樂的小曲高興地做他的“雨傘管理員”了，從此，每當(dāng)下雨的天氣，總能看到窗臺(tái)前有一個(gè)正在努力發(fā)光的“他”和一排排整齊的雨傘。
家校協(xié)同，同育一棵樹苗
陳云老師深知她遇到的每一個(gè)孩子就如同一棵正在成長的小“樹苗”，他們需要陽光、雨露和精心的呵護(hù)才能茁壯成長。為了使他們能夠更好地成長，學(xué)校、家庭和社會(huì)必須共同協(xié)作，科學(xué)育娃。
陳云老師始終秉持尊重差異、真誠溝通的原則走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生背后的家庭，認(rèn)真傾聽家長的想法和意見，分享教育經(jīng)驗(yàn)和策略，共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的成長。她會(huì)保持與家長的持續(xù)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的進(jìn)步情況，通過持續(xù)地跟進(jìn)和關(guān)注，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班上有一位女孩，由于家庭發(fā)生變故，孩子身邊只有爺爺奶奶的陪伴。陳老師了解到這一情況后，便經(jīng)常去孩子的家里進(jìn)行家訪，不僅從學(xué)業(yè)上對孩子進(jìn)行指導(dǎo)，更是多次與孩子的監(jiān)護(hù)人和其他家人進(jìn)行深入交流，希望大家都能夠科學(xué)地、多角度地關(guān)愛孩子成長，努力把她培養(yǎng)成一個(gè)“心中有愛，眼里有光”的好少年。
不斷創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量
面對日新月異的教育改革，陳云老師始終保持著一顆學(xué)習(xí)的心。她積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷吸收新的教育理念和教學(xué)方法。在課堂上，她敢于嘗試新的教學(xué)模式和手段，利用分組探究、小組合作、“今天我做小老師”等教學(xué)活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
碩果累累，贏得多方贊譽(yù)
在陳云老師的精心培育下，她的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績和豐碩的成果。學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步和提高，在各項(xiàng)競賽中也是屢獲殊榮。在赤壁市組織的“市長杯”科技繪畫、“科技實(shí)驗(yàn)”操作、“赤壁市計(jì)算小能手”等活動(dòng)中多次榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。她還積極鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。在這個(gè)過程中，陳云老師的辛勤付出和卓越成就得到了廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。她陸續(xù)被評為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”、市級(jí)“優(yōu)秀交流教師”，也多次榮獲市級(jí)“優(yōu)質(zhì)課競賽”一等獎(jiǎng)、市級(jí)“基礎(chǔ)教育精品課”三等獎(jiǎng)、市級(jí)“基礎(chǔ)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)等。她所帶的班集體也在2021年度榮獲團(tuán)市委頒發(fā)的“紅領(lǐng)巾二星章”。這些榮譽(yù)和成就不僅是對陳老師個(gè)人工作的肯定和鼓勵(lì)，更是對她所帶領(lǐng)的班級(jí)和學(xué)生們的認(rèn)可和贊譽(yù)，這些成績激勵(lì)著陳云老師繼續(xù)前行，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量和智慧。
展望未來，砥礪前行
陳云老師用自己的行動(dòng)證明了：用心育人，以愛執(zhí)教，是每一位教師都應(yīng)秉持的崇高信念和神圣使命。在未來的日子里，她將繼續(xù)以滿腔的熱情和不懈的努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會(huì)棟梁而奮斗不息。
特約通訊員：劉騉
審核：呂蓉
編輯：李淑嵐
