●　汪國賢

　　喻家貴出生在一個耕讀世家里，其祖父頗具經營頭腦，年輕時就展露出興家創業的才華，并因此得到房縣西鄉商家富戶“長泰明”的賞識而成其乘龍快婿。在雅號“女秀才”的伉儷輔佐下，祖父人財兩旺，事業蒸蒸日上。喻家貴的祖父母富而不忘其本，始終秉持著富不丟書、窮不棄飼的齊家、修身的理念，把“耕、讀、商”緊緊結合在一起，家中日有算盤響，夜有讀書聲。
　　新中國成立后，正是喻家貴發蒙入學的年齡，在長期“珠響書聲朗”的文化氛圍熏陶下，他一入學就嶄露出過人的聰明，學業上一帆風順，進步飛快。他整日書不離手，如饑似渴地汲取著書中的營養，小學三年級已經能幫鄉鄰寫一些簡單的應用文，并且以優異成績保送免試進入初中。
　　師范畢業后，喻家貴因出身不好，被大隊阻止分工而回到農村。回到家，他一面勞動一面學習，借來鄰居的高中課本，硬是在兩年內自學完了高中課程。他還同許多愛好讀書的年青人一起，制定讀書計劃，互相研討學問。然而這卻為他埋下了禍根，有人舉報他們搞“小集團”，相關部門踩點監視幾月后，突然搜查了喻家貴的家，沒收了他的全部書籍和筆記本，幾乎片紙不留。最后的結論是，喻家貴思想進步，文章健康，“小集團”子虛烏有。盡管如此，這對他仍是一次沉重的打擊。他開始反思自己與書這種情緣的善惡后果，最終認定書是無罪的，讀書的人更對社會有益而無害。認清了問題后，他不惜重金買回一大批書，并義無反顧地挑上一箱書和簡單的行裝搬到上龕。上龕不像老家那樣喧囂，能讓他沉醉在書的世界里。在上龕的十年里，人生價值觀的確立以及生活素材的積累，為他晚年立志寫作打下牢固的基礎。
　　十年后，喻家貴回到故鄉，當時正是中國撥亂反正、百廢待興的時期，他的才學很快被時任上茅坪小學校長孫運芳發現，被聘為民辦老師。20年前所學的專業終于派上了用場，從此一干便是17年。17年中，喻家貴不求索取，只管奉獻，年年被評為先進工作者、思想教育模范，得過全國語文教師范文寫作競賽三等獎。
　　離開教學崗位之后，喻家貴終于坐到桌前，伏案完成自己夙愿——寫作。兩年中，他手不停筆地完成了十六集電視文學劇本《小山村的大故事》的創作，繼后又著手長篇小說《西山月》的寫作。他思路敏捷，文筆犀利，語言清新，興趣廣泛，現已有詩歌十多首、散文上百篇，還有戲劇、相聲等作品成形在案。雖然他已年過古稀，但除了勤耕不輟的筆之外，他仍對書情有獨鐘，每日必讀，案不離書。在他的教導影響下，兒子喻助翊也與書結下了不解之緣，是遠近聞名的書迷，所寫的《筆》《詩》被中國青年出版社收藏。這種耕讀傳家的精神，尤其喻家貴終身以書為伴、與書同眠的精神難能可貴，是值得大家效仿的。