我是姚坪鄉教師薛繼林，也是伍昌云老師的同事。
　　說實話，作為伍老師的同事，在看到《十堰日報》、《湖北日報》、《光明日報》等媒體陸續報道她的事跡后，我沒有疑慮。因為在我的眼里，伍老師本來就那么優秀，三十多年如一日，她的優秀早已成為一種自然而然的習慣，她早就應該得到社會的關注和學習。今天，伍老師終于得到了關注，我感到無限欣慰和自豪。
　　89年至94年，我在化口小學任教，有幸成為伍老師的同事，有了了解她、學習她并深得她幫助的機會。
　　伍老師對教學一絲不茍，她從未耽誤過學生一節課，雖然從教時間長，對教材內容非常熟悉，教學成績年年優異，但依然認真備課，認真上好每一節課，認真批改每一次作業。一旦學生作業完成得不夠理想，她總是反問自己：是我今天的教學孩子們不適應呢，還是課堂上我強調得不夠？她不僅精心于自己的教學，還關注別人的教學。當年輕教師在教學中遇到問題時，她總會主動地幫助解答。記得有一次，她發現我教學中有急躁情緒，就開導我，性急吃不得熱豆腐，要多鼓勵學生，多表揚學生，要循序漸進地教學。
　　伍老師特別關心同事，她憑著自己的人格魅力，敢于主持公道，協調關系。當時擔任化口小學出納工作的王慧老師至今還記得，因為嫌校長對自己兼任的出納工作過問太多，就斗氣撂挑子不干時，是伍老師出面調解的。她對校長說：“你既然讓人家干，就要信任她。她到哪里買東西，只要價錢合適，質量不差，數量不少，就讓她做主。你管的那么細，從人格上說，你是不信任人家；從工作上講，你是方法不當。”之后又找到王老師談心：“不是大姐我笑話你，你的心眼也太小了，性子也太倔了。校長過問一些工作細節也不為過呀。他要是不信任你咋會讓你掌管學校的經濟大權？我們都是女人，千萬別養成小心眼的壞脾氣喲。年輕人，遇事要有擔待，要受得了委屈，經得起八棒槌；不要變成一塊掉到灰窩里的豆腐——吹不得，打不得。”這樣的事例很多，伍老師用自己的無私、公正在學校起到了很好的調節作用。
　　1997年，從教十四年的我還是民辦教師。眼見著一次次轉正的機會擦肩而過，家里上有父母，下有兩個孩子，妻子干農活，我一個月只有幾十塊的工資，家計難以維持。我猶豫再三黯然放棄教學，出去打工了。沒想到的是，已經有四年沒在一起工作，相隔幾十里遠的伍老師得知此事后，就同丈夫一起連夜趕到我家里，反復做我媳婦的工作，并想方設法聯系上我，把我從河南找了回來。我至今還記得她那發自肺腑、語重心長的話：“繼林啊，你咋能因為暫時的不如意而離開呢？那不是在自毀前途嗎？我當初也是民辦教師，不也是一個月幾十塊，熬了十幾年，直到前幾年才轉正嗎？更何況我的家庭負擔比你重。再說了，我們這大山里條件惡劣，讀書是孩子們唯一的出路，外面的老師不愿進來，這些孩子我們不教誰教？我們都不干了，孩子們怎么辦？堅持下來，一切都會好起來的。”
　　伍老師的一席話挽留了我，激勵著我，使我堅定地站到了教壇上，一站也是29年。
　　“堅持下來”，伍老師的話也是她31年教學生涯的動力，“堅持下來”，成就了她平凡而偉大的人生。我們的另一個同事薛治輝老師是這樣評價伍老師的：“伍老師的過人之處就在于堅持。她的生活中沒有驚天動地的事跡，她不是閃電，而是這山澗的長流水，天再干也依然默默流淌。堅持下來，就形成了她獨特的人格魅力。”
　　2003年，化口小學由完小改為教學點，伍老師毫不猶豫地選擇了留下。從此，她一人在一間教室里教學前班、一年級和二年級的二十多個孩子。除了教學，還要給孩子們做飯、種菜、砍柴。一個人的學校，她不僅是校長、是教師，還是勤雜工、炊事員，是保安、保姆。二十多個娃娃聚在一起，小的三歲多，大的也只有七八歲，笑的時候一片歡騰；哭的時候一個人出聲，就會引起眾人嚎啕。淚水、口水、汗水、鼻涕需要她去擦，甚至孩子大便后的屁股也要她去擦。別說搞教學，就是照看他們也讓一個人難以應付。但伍老師以她特有的能力把學生教育得懂事聽話、活潑可愛。二十多個孩子，在不足120平方米的校園里，在門前是吊坎而沒有圍墻的校園里學習、生活，十多年沒有出現過一次事故。下雨漲水的時候，她要把沒有家長接送的學生一個個背過河，實在回不了家的就留下來住在自己狹小的寢室里。最多的一次，她的床上竟然擠了六個孩子。
　　化口小學到姚坪鄉中心學校沒有公路，教材資料從姚坪鄉中心學校運到化口小學有兩條路可走：一條是水路，把書挑下姚坪碼頭上船，然后在堵河里逆行三十多里，下船后，再挑十幾里的山路才到化口小學。這還是一條相對省力的路，但只在夏季豐水期能走。在春季的枯水期，堵河不行船的時候只能走山路。山路繞得更遠，有七十多里。山路曲折、陡峭、狹窄，挑擔子不方便，只好用背簍背。伍老師為了節省開支，背著七八十斤重的書，下高家坡，穿閻王匾，走虎尾溝，趟對寺河，過金家溝，翻土地嶺，越大石匾，最后回到化口小學。一天的行程，餓了，吃一袋方便面；渴了就喝一口山泉水；累了，靠在石頭上歇一歇。特別是那閻王匾、大石匾，尺把寬的路是用鋼釬鑿在陡峭的山崖上的，就是空手行走也非常危險，一不留神就會摔下山崖，更何況是背著重物，更何況是一個四、五十歲的瘦小女人，更何況是一背就是十年！
　　一個瘦小的女人，背著幾乎和自己一樣重的背簍，走在山路上，幾乎看不到人頭，只有碩大的背簍在移動。她背的哪是一背簍書啊，她背的分明是山村孩子的希望，是學生家長的重托，是自己一顆赤誠的心呀。我們都勸她不要太辛苦，可以請人背書。但她總是笑著說：“沒事兒，我還背得動。”
　　是的，她，伍昌云老師背得動。一背簍書她背得動，山村孩子的希望她背得動，學生家長的重托她背得動，時代文明的種子她背得動，教育事業的偉大使命她背得動，一座山她也背得動！
　　因為，伍昌云老師能堅持；因為，有一種偉大叫堅持！
　　正因為堅持，伍昌云老師將自身的平凡聚集成了真實而偉大的感動！